El ensayo por Antonio Rincones

Introducción.
Es un tipo de prosa que  analiza, interpreta o evalúa, brevemente un tema. Durante  los estudios universitarios el estudiante debe exponer con lógica sus ideas, ofrecer opiniones, críticas y consideraciones sobre determinados temas   (evaluación, respuesta a una pregunta o tarea) por lo tanto, es necesario desarrollar la capacidad de concretar, analizar, argumentar e interpretar.   Por lo cual el ensayo es una forma de texto con el cual  los estudiantes pueden  responder por escrito, con ideas   y palabras propias a una pregunta de un examen.  Utiliza un tono formal,  el propósito fundamental del ensayo de examen o tarea, es demostrar los conocimientos propios sobre el tema a estudiar de manera más completa posible. Por lo tanto el ensayo evalúa a un estudiante en forma integrada: contenido, forma de expresión y aspectos formales. De aquí su importancia en los estudios a distancia.

Concepto.
El término ensayo proviene de la obra de Montaigne Essais de Messiere Michet, Seigneur de Montagne publicado en 1580, significa prueba, experimento. Su origen se remonta al renacimiento con los trabajos de Montaigne y Voltaire. En nuestra época, el ensayo, posee gran capacidad de divulgación con autores como Fernando Savater, Octavio Paz, Carlos Fuentes, Noam Chomsky. Etc.  El ensayo se caracteriza por no tener un esquema fijo (pero guarda,  en general, la estructura formal del texto: introducción, desarrollo y conclusión), es un vehículo de ideas y presenta diversas variantes en su desarrollo.


Ordenes Discursivos.
 Los órdenes discursivos usados en el ensayo son el expositivo y el argumentativo. En cuanto al orden expositivo Alvares M s/f “la exposición es un tipo de discurso cuyo objetivo es el de defender un tema al receptor de forma clara y ordenada…requiere un conocimiento global de la cuestión que pretende explicar, y exige un desarrollo progresivo y articulado de las ideas que contribuye a su manifestación”. El ensayo amerita una adecuada elaboración que será resultado de una formación critica, creativa y reflexiva por lo que, juega un rol importante en el aprendizaje y  en la formación del estudiante/escritor/activo.
En cuanto al orden argumentativo se define como: la defensa de una opinión. El que escribe pretende convencer o persuadir al lector a través del razonamiento que se le ofrece en el texto. Es decir, porque lo que afirma y como lo corrobora (utilizando razonamientos convincentes) además podrá apoyarse en testimonio, datos, citas máximas o proverbios.
Características Fundamentales.
Es uno de los géneros modernos  más utilizados actualmente. Puede contener: reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones críticas. Contenido variado. Los términos pueden ser de literatura, filosofía, morales, estéticos o literarios. En la mayoría de los casos tiene lista de referencias utilizadas.
Estructura y Organización.
Debe ser organizado en párrafos, cada párrafo estará formado por una o varias oraciones separadas por punto y seguido, pero en conjunto expresan una sola información. Generalmente, un párrafo contiene una idea principal apoyadas con otras secundarias y no deben resultar demasiado largas. Generalmente no se necesita incluir subtítulos. Se desarrollan las ideas, los temas o contestan las preguntas asignadas por el (la) profesor (a)



Procedimientos en su elaboración.
Inherentes al buen escrito: Claridad, orden, sencillez, precisión, originalidad
Los formales y estructura externa: ortografía, sintaxis, aparato crítico  y formato de presentación.
Algunos autores recomiendan la utilización de la siguiente estrategia para la elaboración de un ensayo: selección y delimitación del tema (muchas veces son asignados por el profesor),  pero debe ser el estudiante quien identifique los de mayor relevancia y actualidad. La recopilación de la documentación debe ser actualizada, variada sobre el tema: textos, revistas, periódicos, apuntes, videos dirección o página web.
Con el material recopilado se debe realizar un esquema, cuyo propósito es ordenar con lógica todos los aspectos que se va a tratar en el ensayo. Es la armazón del ensayo. Se podrá elaborar citas textuales o parafrasear de modo tal que expliquen, amplíen o refuten una idea. El autor además podrá rearmar, interpretar o analizar conceptos, opiniones o postulados.
Organización del ensayo.
El ensayo consiste de tres partes fundamentales introducción, desarrollo y conclusión.
La introducción le indica al lector el propósito del escritor, el acercamiento al tema y la organización que seguirá el ensayo. Consiste en generar ideas con una pregunta concreta, es decir limitar el tema y enfocarlo. La introducción no se extenderá más de un párrafo (a lo sumo dos). Contendrá primero una breve introducción general del tema, seguidamente la tesis; la cual indicara la interpretación de las implicaciones de la pregunta, así como el orden que seguirá el ensayo.
Cuerpo o desarrollo tiene lugar el desarrollo de los aspectos que se indican en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la tesis ocupara un párrafo del ensayo. Esta parte variara dependiendo del tipo de ensayo (literario o científico) en el ensayo académico no se suele hacer uso de la descripción ni de la narración sino de la exposición y/o argumentación.

La conclusión es el último párrafo del ensayo, expresa la aportación final del escritor y debe recoger (recapitular) las ideas que se presentan en la tesis.
Después de escribir se debe realizar la primera revisión, evaluar el contenido y organización del ensayo y después la segunda revisión que se debe enfocar en los aspectos gramaticales.
La Lógica:
 En el ensayo, la lógica es fundamental, tanto la lógica inductiva como la lógica deductiva.
En la lógica inductiva, el escritor comienza el ensayo mostrado ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales. Por otro lado, en la lógica deductiva se comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales, las cuales se documentan progresivamente con ejemplos concretos. El autor debe explicar la tesis con gran claridad, debe usar las transiciones o conectores para que los lectores sigan la lógica/argumentación desarrollada en la tesis.
Las transiciones.
 Son expresiones, palabras o frases que conectan las ideas y los argumentos del escritor y son fundamentales para mantener la lógica del ensayo. Unen párrafos, revelan secuencias, relacionan, ordenan o anuncian. Cumplen con la finalidad discursiva de dar cohesión y estructura, así como servir de guía en la interpretación del sentido.
Referencias Bibliográficas.
Comprende una lista de los documentos consultados y citados, ordenados alfabéticamente a partir del apellido del autor. Abarcan libros, revistas videos, periódicos, correo electrónico y demás materiales que se consultaron en la construcción del ensayo. Tiene unas normas establecidas como el Sistema Autor-fecha: Las normas APA-UPEL.

Conclusión.
 El texto tipo ensayo por sus características de: analizar, interpretar, exponer y argumentar; estimula y promueve el pensamiento autónomo, crítico y creativo del estudiante/escritor/activo. De la misma manera lo dota de las herramientas necesarias para afrontar las actividades tanto de aprendizaje, como evaluativas en el contexto de los estudios a distancia. En la medida que se profundice y se amplíe la técnica de realizar un ensayo; se  profundizará en el conocimiento, pues, escribir implica leer y releer.













Bibliografía:


Díaz, D. (2004). Cómo se realiza un ensayo. Acción Pedagógica, Vol13.N°1[Revista en línea]. Consultado el 8 de Noviembre 2011. En www.saber.ULA.ve/bristean/123456789/17148/2/documento2.pdf
Gamboa, Y. (1997). Guía para la Escritura del Ensayo. [Revista en línea]. Consultado el 8 de Noviembre del 2011. En www.spanish.fau.edu/gamboa/ensayo.pdf
Silvestrini, M (2007) El Ensayo y sus Características. [Revista en línea]. Consultado el 9 de Noviembre del 2011. En www.ponce.edu/cai/mnuales/EL_ENSAYO.pdf
Universidad Nacional Abierta (2004). Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz. Especialista en Contenido. Profa. Milagros Matos. Caracas. Autor
Universidad Nacional Abierta (2011). Curso Introductorio. Autores por Unidad. Cordero, O et al. Caracas. Autor. 1era Actualización

Autor Antonio Rincones










Índice


Introducción…………………………………………………….Pág.1
Concepto……………………………………………………….. Pág.1
Ordenes Discursivos…………………………………………….Pág.2
Características Fundamentales………………………………….Pág.2
Estructura y Organización………………………………………Pág.2
Procedimientos en su Elaboración………………………………Pág.3
Organización del Ensayo………………………………………..Pág.3
La Lógica………………………………………………………..Pág.4
Las Transiciones………………………………………………...Pág.5
Referencias Bibliográficas………………………………………Pág.5
Conclusiones…………………………………………………….Pág.5
Bibliografía………………………………………………………Pág.6